Elles sont chimistes, physiciennes, aéronautes, mais aussi écrivaines, avocates ou militantes. Elles ont marqué l’histoire par leurs découvertes et pourtant, on ne connaît pas leurs noms.

L’histoire des femmes est une histoires des grandes oubliées, pour reprendre le titre du livre à succès de Titiou Lecoq. Cette émission met en avant les femmes pionnières, et des initiatives locales pou leur redonner leur juste place, y compris dans les programmes scolaires : plus les femmes y sont représentés et prises à modèles, plus les jeunes filles seront encouragées à s’orienter vers des métiers scientifiques, où les femmes restent sous-représentées.

Le collège Marcel Aymard a justement mis en place une classe de 3ème « Égalité et sciences » pour accompagner les filles dans leurs orientations vers les carrières scientifiques et techniques. Les professeurs référentes Léa Gayraud et Alicia Bouthonnet devaient être avec nous pour nous la présenter, mais elles n’ont pas pu nous rejoindre en raison de la grève générale du jeudi 5 novembre.

Céline Guelton-Thomasset, coordinatrice d’Aporia Culture, qui a mené le projet « Donne-moi des elles » au sein de cette classe, nous parle du projet et se fait porte-voix des professeurs pour expliquer sa mise en place et son fonctionnement pédagogique.

Fabienne ouvre l’émission en nous présentant le profil de quelques femmes pionnières racontées dans le livre « Elles ont été les premières » de Mélina Gazsi et Suzanne Kestenberg, illustré par Gomargu.

Dans cette émission également, la chronique d’Isabelle sur Colette, femme pionnière et victime d’oubli en littérature, puisque ses écrits ont été longtemps spoliés par son mari – un exemple de « l’effet Mathilda », ce phénomène dont Sofia explique l’origine et en donne des exemples.

Une représentation plus juste des femmes et des personnes de genre minorisé passe aussi par le langage et l’écriture, en fin d’émission Alex nous présente le collectif « bye bye binary » qui a mis au point une forme d’écriture inclusive pionnière d’un point de vue typographique.